Výukové materiály ZŠ Kaplice, Školní 226
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angefangen, angesehen, ausgesehen, befunden, bekommen, eingeladen, entschieden, gefallen, gegangen, gegeben, gelesen, geschlafen, gesprochen, gesungen, gewaschen, hingefahren, verbracht, vergessen, verloren, verschrieben
A. Hast du schon dieses Buch ____________ ?
B. Was hat sie zum Geburtstag ____________ ?
C. Sie haben aus der Grammatik fast alles ____________ .
D. Er hat es sich gut ____________ .
E. Wie hat euch der Film ____________ ?
F. Wo sind sie gestern so schnell ____________ ?
G. Wie hat sie nach der Krankheit ____________ ?
H. Die Studenten haben von dem Problem ____________ .
I. Er hat mir den Brief schon gestern ____________ .
J. Sie hat viele Tage im Krankenhaus ____________ .
K. Mein Vater hat sich selbst dafür ____________ .
L. Wann hast du damit ____________ ?
M. Das Gebäude hat sich am Stradtrande ____________ .
N. Wie ist es dir letzte Woche ____________ ?
O. Ich habe dich sehr gern zu uns ____________.
P. Der Arzt hat mir Tabletten ____________.
Q. Eva hat ihre Geldtasche ____________.
R. Die Kinder haben laut ____________.
S. Ich habe diese Nacht nur fünf Stunden ____________.
T. Sonja hat sich die Haare ____________.
a) Das ist Thomas. _____ ist mein Cousin.
b) Das sind Heidi und Marion. _____ sind meine Nachbarinnen.
c) Das ist Claudia. _____ ist meine beste Freundin.
d) Das ist unser Auto. _____ ist neu.
e) Ola und ich wohnen in Brno. _____ sind Studentinnen.
f) Sind die Bücher interessant? Ja, _____ sind interessant.
g) Bist du traurig? Nein, _____ bin nur müde.
h) Ich kaufe ein Fahrrad. _____kostet 200 Euro.
i) Mein Vater ist 50 Jahre alt. _____ arbeitet als Ökonom.
j) Martin, Sonja und ich sind Freunde. _____ sind oft zusammen.
k) Ich warte auf die Post. _____ kommt gerade.
l) Er hat jetzt Freizeit. Hast _____ auch frei?
m) Ich habe einen Bruder und eine Schwester. _____ sind jetzt in der Schule.
n) Das Haus ist neu. _____ steht im Stadtzentrum.
o) Hast du Hunger? Ja, _____ habe schon Hunger.
A. Ich besuche (er, sie, ihr) __________________________________________ heute.
B. Diese Sachen gehören (ich, wir, sie – mn.č.) ________________________________.
C. Die Studenten warten auf (er, du, es) ______________________________________.
D. Die Sekräterin schreibt (sie – mn.č., ihr, sie) ________________________________.
E. Ich danke (du, ihr, er) __________________________________________________.
F. Der Chef ruft (sie, ich, wir) ___________________________________________an.
G. Wir helfen (er, du, ihr) _________________________________________________.
H. Die Kollegen gratulieren (ich, ihr, sie) _____________________________________.
I. Lernen müssen (wir, sie Sie) _____________________________________ immer.
J. Suchst du (sie, er, wir) _________________________________________________?
K. Gefällt es (wir, es, er) __________________________________________________?
L. Die Kinder verstehen (du, ihr, es) ____________________________________ nicht.
| vy ________ | jemu ________ | nám _________ | Vám __________ |
| vás________ | tobě _________ | ono __________ | jemu __________ |
| my ________ | mě __________ | tebe __________ | je _____________ |
| oni ________ | ji ___________ | mně __________ | nás ____________ |
| vám _______ | jí ___________ | jim ___________ | nás ____________ |
Die neutrale Schweiz ist ein hochentwickelter Staat. Sie hat über sechs Millionen Einwohner und setzt sich aus 26 souveränen Kantonen und Halbkantonen zusammen.
Von Natur aus ist sie ein armes Land: Außer Salz besitzt sie keine Bodenschätze, und nur ein kleiner Teil des Bodens ist als Ackerland von Bedeutung. Die zahlreichen Flüsse und Bäche werden volkswirtschaftlich genutzt, indem aus Wasserkraft elektrische Energie gewonnen wird.
Trotz dieser ungüstigen Vorraussetzungen hat sich die Schweiz zu einem reichen Industrieland entwickelt. Es werden vor allem arbeitsintensive Waren erzeugt und exportiert: Maschinen und Apparate, Uhren, Chemikalien und pharmazeutische Erzeugnisse, Textilien, Bijouterie, Nahrungs- und Genussmittel.
Die wichtigste Stellung in der schweizerischen Volkswirtschaft hat die Maschinen- und Metallindustrie, mit der ein weiterer Zweig zusammenhängt – die Uhrenindustrie. Ihre Erzeugnisse werden zu 95 Prozent exportiert, und die Schweiz ist der größte Uhrenproduzent der Welt. Schweizer Uhren findet man fast in allen Ländern der Erde, und sie zeugen von der Fähigkeit ihrer Produzenten, die verschiedensten Wünsche und Ansprüche der Kunden zu befriedigen. Eine sehr wichtige Rolle spielt auch die chemische Industrie, deren Medikamente, Farbstoffe und Agrarchemikalien Exportartikel von Weltruf sind.
Zu den bekanntesten Produkten der Schweizer Nahrungs- und Genussmittelindustrie gehören Käse, Milchschokolade und Kondensmilch. Charakteristisch für die Schweizer Wirtschaft ist der hohe Anteil der Gastarbeiter, besonders aus Italien und Spanien. Der Außenhandel der Schweiz ist vor allem auf die EU-Länder orientiert. Da aber mehr Waren eingeführt werden als ausgeführt werden können, muss das Außenhandelsdefizit aus anderen Quellen gedeckt werden. Dazu dienen z.B. die Einnahmen aus dem Kapitalexport, verschiedenen Dienstleistungen, dem Fremdenverkehr u.a.
Je ärmer die Schweiz an Bodenschätzen ist, desto reicher ist an Naturschönheiten. Sie hat Berge, die bis in die Höhe von 4 600 Metern emporragen, Seen, Flüsse, Wälder und eine reiche Flora. Sie besitzt auch ausgezeichnete Heilquellen, sehr gute Verkehrsbedingungen und eine vordbildliche Hotellerie, die den Ruf der Schweiz, als Reiseland in bedeutendem Maße mitbegründet hat.
a) Prohlédněte si mapu Švýcarska, najděte nejvýznamnější města, řeky, hory, ...!
b) Odpovězte na otázky
- Wie viel Millionen Einwohner hat die Schweiz?
- Wie viel Kantonen und Halbkantonen hat die Schweiz?
- Welche Ware exportiert die Schweiz?
- Was weißt du von der Schweizer Uhrenindustrie?
- Welche Produkte der Nahrungs- und Genussmittelindustrie kennst du?
- Was alles kann man in der Schweiz besuchen (Fremdenverkehr)?
c) Vyprávěj volně (na základě vlastní osnovy) o Švýcarsku.