Výukové materiály ZŠ Kaplice, Školní 226
Návykové látky a zdraví
Alkohol
- je to droga jako každá jiná
- ze stovky uživatelů alkoholu se pět stane závislými
- těhotné matky hojně užívající alkohol, poškozují nevratně plod
- alkohol bývá startovací drogou pro pervitin a heroin
Tabák
- ročně umírá na kouření cigaret 20 000 lidí
- závislost na tabáku je hůře léčitelná než závislost na tvrdých drogách
- riziko rakoviny plic se výrazně zvyšuje po 50 000 vykouřených cigaretách (tj. po 2 500 krabičkách)
- kouření v těhotenství poškozuje plod
Marihuana
- marihuana je zakázaná droga stejně jako pervitin nebo heroin
- můžeš se s ní snadno dostat do problémů se zákonem
- může tě připravit o školu nebo o kariéru
- může vyvolat závislost na droze
- není droga bez rizik a není méně škodlivá než alkohol nebo tabák
Čichání chemikálií (toluenu) těžce poškozuje mozek
- není nebezpečnější droga než toluen
- snadno nastane smrtelné předávkování
Pervitin
- bývá většinou následován heroinem
- často je znečištěn, což může těžce poškodit organismus
- zvyšuje úzkost nebo agresivitu
Extáze
- je nelegální tvrdá droga
- taneční droga je riziko
- chemické složení podobné pervitinu
- může na ni vzniknout závislost
Heroin
- nedá se brát „občas“
- pokud ho budeš brát, tak denně
- každý později přejde na stříkačku a jehlu
- riziko smrtelného předávkování hrozí každodenně
- člověk závislý na heroinu udělá pro získání další dávky cokoli …
- často je drogou poslední
- každý si zpočátku myslí, že heroin zvládne
Největší zlo všech drog
- způsobují závažné zdravotní problémy
- uživatel drog se setkává s kriminálním prostředím a chováním
- uživatel drogy se rozchází s rodinou, kamarády, ztrácí vazby na kvalitní přátele
Chytré je nezačít s drogami
- uznávej jiné hodnoty
- získej mnoho objektivních informací
Odmítání návykových látek
- 1. Nejdříve se zeptáme, co přesně chtějí dělat.
- 2. Pokud zjistíme, že jejich návrh je špatný, důrazně jej odmítneme.
- ublížit jinému spolužákovi, vyzkoušet kouření, alkohol, drogu, sprejovat, zkusit krást, nejít do školy ….
- 3. Navrhneme vzápětí něco jiného, co bychom mohli dělat.
- sportovat, jít do kina, podívat se na film, hrát hru, jít za jinými kamarády ….
- 4. Pokud kamarád na tvůj návrh nepřistoupí a stále tě přemlouvá, je na čase odejít.
Pokud někoho kamarád nutí k něčemu nesprávnému, asi to není dobrý kamarád.
zdroj: učebnice Prvouka pro 3. roč., nakladatelství Fraus Plzeň 2009
- Nebojte se mít jiný názor než většina spolužáků.
- Pokud víte, že kouřit nebo krást nikdy nechcete a nechcete to nikdy ani zkusit, máte právo trvat na tom, že to dělat nebudete, protože víte, že je to špatné. I kdybyste byli sami proti všem ostatním kamarádům.
- To, že něco dělá většina, neznamená, že je to správné.
- Trvejte na svém názoru i kdybyste mohli kamarády ztratit.
- Chcete, aby z vás byl čestný a dobrý člověk nebo zradíte sami sebe kvůli kamarádům?
Vliv reklamy
Brutalita v médiích
- Svět se rychle, dynamicky vyvíjí.
- Do našeho života se dostává násilí častěji než tomu bylo dříve.
- Lidé jsou obklopeni informacemi o brutalitě, násilí a hrůznostech.
- Ty se na všechny valí z televizí, internetu, filmů, her, časopisů apod.
„Výrobci“ těchto informací, filmů a reklam dobře vědí, že lidé se po náročném pracovním dni chtějí odreagovat nebo si popovídat o něčem, co se vymyká normálnímu chování.
- A kde je poptávka, rozšiřuje se nabídka.
- Média sice dodržují zákon a televize nevysílají nevhodné pořady v době, kdy by se na ně mohly dívat děti.
- Ale na druhé straně děti se na internetu podívají na kdeco zákon nezákon.
- Pokud se pak dostanou do stresové situace, často reagují brutálně, tak jak to někde ve filmu viděli.
- Například děti ve škole při běžné potyčce si dokáží surovým velmi agresivním bitím způsobit závažná zranění.
- Protože ve filmu to bylo také a hrdina se otřepal a vyvázl bez zranění.
Často se také stává, že brutalitu a násilí v médiích, kterou vidíme denně, bereme již jako normální běžnou věc.
- Je potřeba si uvědomit, jaké chování je zákonné, jakým chováním ubližuji a mohu se dostat do konfliktu se zákonem.
Z vědeckých výzkumů vyplývá, že děti, které velmi často sledují násilnosti ve filmech, v počítačových hrách, jsou agresivnější a hůř rozlišují mezi realitou a fikcí.